TIC y Educación en las Escuelas
Descripción:
Se presentan los conceptos más importantes sobre el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de
enseñanza-aprendizaje y las competencias
y habilidades del siglo XXI que deben desarrollar cada uno de los
actores del sistema educativo, acorde a los estándares TIC establecidos a nivel
internacional.
Se ofrecen contenidos y prácticas de lecturas y modelos,
relacionadas al uso de las TIC y el valor agregado que ofrecen aplicadas a la
educación, haciendo uso de la Colección
de Recursos Didácticos Digitales (RDD),
Portales educativos del MINERD, y otras herramientas que podemos acceder
a través de internet.
Exposición sobre los tipos de equipamientos tecnológicos
instalados en los centros educativos, de los modelos de uso asociados; los proyectos y acciones en curso, y
estrategias para la utilización y aprovechamiento de los mismos.
Propósitos:
- Conocer conceptos básicos sobre TIC y Educación.
- Reconocer e identificar los recursos didácticos digitales para apoyar el desarrollo curricular.
- Fomentar competencias para el trabajo de acompañamiento y seguimiento al tema de TIC y Educación en las escuelas.
- Reconocer los diferentes esquemas de intervención de equipamientos tecnológicos en los Centros Educativos públicos del sistema educativo nacional y sus modelos de uso.
- Identificar las estrategias de aprendizajes utilizar para la integración de TIC en el aula.
La IE no debe ser la especialidad de una persona en particular, sino de dominio de todos los docentes. Porque de esa manera podemos usar la IE como una herramienta para impartir los contenidos curriculares. Es por ello que todos los docentes deben estar empoderados del manejo y uso de la conducción de las TICS. Facilitando así, volver al propósito original para lo cual fueron creadas las TICS.
ResponderEliminarZoila Mateo, Ana Damaris González C., José Bolívar Leonardo, María L. Rodríguez J.
El grupo de tecni@s: Carlos Reyes, Paula Brand M.,Rosa Ciriaco, Jacinta Paez y Agustina Geraldo socializamos el material "Tic en la Educación" y lo relacionamos con el contenido de la unidad 2. Acordamos lo siguiente: 1ro. La IE es una herramienta de la pedagogía. 2do. Los mas necesitados en la educación en la informática en mayor grado somos los docentes y en menor grado los estudiantes. 3ero. Que debemos olvidarnos que solo el computador nos provee de tecnología e informacion, sino que esta la tenemos desde un teléfono inteligente hasta en nuestra lavadora o estufa, que nos da toda la informacion de manera digital.
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ResponderEliminarLa IE fue creada como herramienta educativa, pero fue usada por técnicos informáticos que no tenían conocimientos pedagógicos y didácticos por lo que, ahora vemos que se esta retomando para lo que fue formada.Estamos de acuerdo con el autor cuando expresa que las computadoras llegaron a los centros educativos por la presión del momento, del avance tecnológico en el mundo fruto de la globalizaciòn estos se convertían en laboratorios muertos que no ejercían ninguna función pedagógica.
Ana Belkis Diaz, Pedro Lorenzo, Francia Perez.
Al analizar la lectura del documento encontramos algunos aspectos que consideramos relevantes, en lo que concierne al surgimiento e historia de la informática educativa, que son los siguientes: Que es pensada por docentes y aplicada por informáticos (técnicos), en consecuencia el sistema educativo para los fines que fue dirigido objetivamente, sin embargo, es el menos favorecido del proyecto.
ResponderEliminarQue la computadora entro a la escuela sin que se capacitase primero a los usuarios; lo que resulta en algunos casos que los equipos están inoperantes.
Que prevaleció la imposición del avance tecnológico y la comercialización masiva de sus productos antes que la pertinencia de los procesos pedagógicos con la integración de las Tic, es decir que no pone de manifiesto que fue como una necesidad del sistema educativo.
Esmelda Emiliano, Richard Santos y Sergio Rodriguez
6. Conocimiento del contenido y crecimiento profesional.
ResponderEliminarLos “coaches” en TIC, demuestran conocimiento profesional, habilidades y predisposición por el contenido, en los ámbitos pedagógico y tecnológico (TIC); y a la vez, profundizan continuamente su conocimiento y experticia en la forma en que aprenden los adultos y en habilidades de liderazgo.
Es fundamental, en un proceso de aprendizaje abierto y flexible, observar donde estamos y hacia donde vamos para complementar y llevar al mundo de hoy al ser humano… eso exige una profunda convicción de su vocación y amor por lo que hace, empoderamiento de su quehacer y tener diferentes miradas en función de los avances científicos y tecnológicos con perspectivas humanísticas, antropológicas, sociológicas y pedagógicas teniendo como referente la persona de Jesús.
PARTICIPANTES:
1. PEDRO LORENZO
2. BERQUIS PAULINO
3. ANA DAMARIS GONZALEZ CUEVAS
4. ROSA M CIRIACO
5. YADIRA LIRIANO
6. CARLOS REYES
7. MIGUEL PERDOMO
8. SERGIO RODRIGUEZ